凉风有信，清婉知秋。
携一场秋雨，芬芳轻送。
唯有教研芳华，沉香流年！
为加强研训员队伍建设，提升专业化水平，为我旗的教育“双减”工作赋能，9月27日，教师发展中心举办了“双减”背景下学校教学面临的问题和解决策略研修活动。发展中心杨金辉主任携全体研训员共同参加，活动由培训部包铁梅主持。
一、提前部署稳推进
9月26日，关胜利副主任召开组长专项会议，布置活动各项安排。着重强调组长要发挥带头引领作用，调动组员积极性，保证本次活动顺利实施。
二、专家讲座指方向
活动伊始，杨金辉主任与海淀进校支瑶副校长视频连线，杨主任对支校长送去问候并表示感谢，要求全体研训员认真倾听支校长专题讲座，领悟“双减”政策下的使命，担起“双减”政策下的责任。
支瑶校长做了题为《科学规范学科协同提质减负——教研部门如何发挥对作业提质的指导作用》专题讲座。她先解读了国家出台“双减”方针政策，展示《海淀区义务教育阶段学科作业设计与实施指导意见》，又从正确认识、方向引领、管理建议、专业指导四个方面为我旗教育领航军团蓄能。重点对作业管理、作业设计、作业改革等提出宝贵建议，并结合实际案例为大家作详细的分析。她指出：要发挥作业诊断功能，评价指标引领，形成评价驱动教育教学改进的上乘范式。
三、研讨展示促成长
各组围绕三个问题进行讨论：一是“双减”背景下学校教学面临的问题。二是如何有效进行教学设计，进而提升课堂教学质量。三是如何指导教师设计高质量作业，真正发挥作业诊断作用。杨主任和副主任们深入到每个小组，认真聆听，对研讨活动给予充分肯定。各组结合教学实际，研讨交流、思维碰撞、达成共识、形成共案。
三科统编组将布鲁姆六大认知分类理论与巧妙设计作业相结合，共同促进高质量发展。
通用小学组提出科学备课要构建备—教—学—评一体化管理体系，灵活设计实践作业，促使三维目标向核心素养转变。
通用中学组成立“护林小分队”，把主问题比作“虫害”，并通过前期调研和因需施策予以解决。
民族小学组汇聚集体智慧，以学习方法、
本文编辑：佚名
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